Estudiantes de Administracion Publica adquieren experiencia laboral

La carta compromiso para la formación dual que signaron la Universidad de Sonora y el Órgano de Control Interno del Instituto Superior de Auditoria y Fiscalización (ISAF) permitió a estudiantes de la Licenciatura en Administración Pública de la institución generar experiencia laboral en su campo de estudio y aumentar su bagaje de conocimiento.

Julia Mariana Araiza Obregón, Paula Lucía Cervera Navarro y Jocelyn Amairani Guerrero Quintero, alumnas del mencionado programa académico, intervinieron durante algunos meses en proyectos académicos estudiantiles a través del Caere Municipio Virtual por la Sustentabilidad, donde realizaron actividades de los servidores públicos que les permitieron conocer áreas de oportunidad donde puedan aportar un enfoque encaminado a la gestión con resultados.

“Gracias a la carta compromiso, he podido poner en práctica lo aprendido, al igual que generar experiencia laboral en mi campo académico. Partiendo de aquí, puedo decir que la estrategia del modelo dual es la mejor opción para impulsar el desarrollo y fortalecimiento, tanto de capacidades como de competencias laborales”, aseguró Julia Mariana Araiza Obregón.

Por su parte, Paula Lucía Cervera Navarro expresó que el compromiso establecido entre ambas instituciones fue de ayuda para aplicar sus conocimientos sobre teoría organizacional y control interno, trabajo que enriqueció su formación profesional, y dijo sentirse preparada para incursionar en el mundo laboral.

En tanto, Jocelyn Amairani Guerrero Quintero, dijo sentirse afortunada de haber tenido la oportunidad de vivir la teoría y la práctica de un administrador público dentro del gobierno del estado, pues le permitió conocer distintas áreas de oportunidad en las cuales puede aportar un enfoque encaminado a la gestión para resultados.

“Me gustaría que todos los estudiantes de Administración Pública tuvieran la oportunidad de unirse a este proyecto de educación dual, o bien ser parte del Municipio Virtual Caere para la Sustentabilidad; considero que es algo primordial para la formación de cualquier estudiante de esta carrera”, aseguró.

Las estudiantes fueron asesoradas y guiadas por Armando Andrade Márquez, profesor del Departamento de Sociología y Administración Pública de la Universidad de Sonora, quien relató que en el mes de agosto de 2019 se suscribió una carta compromiso con el Órgano de Control Interno de ISAF, a través de su titular, Sebastián Colio Constante, en el cual se establecieron algunas tareas para la formación dual de estudiantes, particularmente para quienes participan de proyectos académicos estudiantiles. Tal es el caso de Caere Municipio Virtual por la Sustentabilidad, puntualizó.


Ya iniciado el semestre 2019-2 se prepararon los trabajos. En ese momento se inscribieron 13 estudiantes de semestres avanzados de la carrera, con un programa de capacitación sobre aspectos relativos al objeto y dinámica de las obligaciones y responsabilidades, así como las acciones y procesos en materia de control interno. Dicha capacitación se realizó en cuatro sesiones, explicó.

“Continuaron al inicio de 2020; sin embargo, por motivo de la pandemia, al menos ocho de los alumnos, por ser foráneos, vieron limitada su participación, quedando sólo cinco, quienes acudieron presencialmente una o dos veces por semana con todas las medidas de seguridad. Afortunadamente, tres alumnas ya se han incorporado de manera formal a la estructura laboral, y una más también ya se encuentra integrada en los cuerpos colegiados para la toma de decisiones”, comentó.

Asimismo, Sebastián Colio Constante, titular del Órgano de Control Interno del ISAF, reveló que la interacción con personal docente y estudiantes de la máxima casa de estudios pareció por demás interesante, pues así conoció el perfil del administrador público, su campo de acción y, lo más importante, la visión holística de la gestión de los asuntos públicos.

“Para quienes integramos dicha área, ha sido muy importante la participación de todos y cada uno de los alumnos universitarios: ellos traen la juventud, el entusiasmo y las ganas de aprender, y aquí hemos aprendido que enseñando se aprende y se profesionaliza la función pública, a delegar tareas y funciones y, lo más importante, a integrarnos como equipo de trabajo”, sostuvo.

Abundó que tres jóvenes encontraron su primera oportunidad laboral, la cual han aprovechado al máximo y están muy satisfechos con su desempeño, porque se perciben mucho más maduros, responsables y comprometidos, y han reafirmados sus valores y su visión de la realidad.

“Esperamos que el 2021 nos brinde la oportunidad de mayor presupuesto y la disponibilidad de espacios para que todos se queden aquí, e ir incorporando más administradores públicos a la gestión pública e ir moldeando su perfil profesional de acuerdo a las necesidades reales”, finalizó.