Desatención a problemas de jóvenes propicia comportamiento indisciplinado

Por Redacción

El ambiente escolar alterado, falto de una cultura disciplinaria, que no promueva actividades organizadas para los jóvenes en su tiempo libre y recreo, propicia la formación de grupos de adolescentes con comportamientos violentos e indisciplinados.

Amelia Iruretagoyena Quiroz y Luz María Durán Moreno, profesoras de los Departamentos de Trabajo Social y Derecho, respectivamente, desarrollaron una investigación sobre cambio de conducta en jóvenes de secundaria, y determinaron que la situación que prevalece en el aula se suma a la falta de un entorno familiar que no sabe establecer límites y tampoco reconoce figuras de autoridad.

Las investigadoras del Posgrado en Derecho aplicaron un Programa para desarrollar autocontrol en los adolescentes: una experiencia con jóvenes de secundaria, en un plantel al que acuden jóvenes de cinco colonias populares en Hermosillo, para probar su impacto en la promoción de la conducta pro social y como estrategia de prevención de conducta antisocial.

Iruretagoyena Quiroz y Durán Moreno exponen la necesidad de implementar programas que ayuden a los jóvenes con problemas de distinto tipo, pues en los grupos focalizados de estudio se encontraron serios problemas de disciplina, de seguimiento de instrucciones y reglas, así como de tiempos de concentración y limitaciones en el lenguaje.

“El ambiente escolar que no promueve actividades organizadas para los jóvenes en su tiempo libre y de recreo, favorece la indisciplina y prácticas destructivas por parte de éstos”, señalan en su estudio.

Añaden que la falta de un entorno familiar que no sabe establecer límites ni favorece el reconocimiento de figuras de autoridad, se manifiesta en el comportamiento de los chicos con falta de autocontrol, estigmatizados y etiquetados como “locos” o no deseables en el ámbito escolar.

“Además –señalan en la parte de conclusiones del estudio publicado en la revista Savia, editada por el Departamento de Trabajo Social–, aumenta la tendencia al comportamiento violento, desordenado e ilegal por parte de éstos”.

El estudio se hizo con dos grupos de 25 jóvenes cada uno de la secundaria Alfredo Uruchurtu, localizada en la colonia San Luis, de Hermosillo; uno con características de indisciplina y el otro no, a los cuales se aplicó el programa diseñado para promover en los jóvenes un buen auto concepto, mejorar su autoestima, pensamiento crítico, capacidad de decisión, empatía, asertividad, habilidad para establecer acuerdos, resolver problemas, reconocer figuras de autoridad, y autocontrol y resiliencia, entre otros aspectos.

Después de terminado el estudio, se logró un cambio en la conducta de los jóvenes del grupo con características de indisciplina, de acuerdo a los informes de sus profesores, prefectos o de familiares responsables de su cuidado.