"Debe México cambiar sus mecanismos de enseñanza": Especialistas

Por Redacción

Ante la situación de que México se encuentra por debajo de los niveles académicos aceptables establecidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) es necesario cambiar algunos mecanismos y métodos de enseñanza, señalaron los investigadores Guadalupe González Lizárraga y Juan Pablo Durand Villalobos.

Entrevistados en relación a los resultados obtenidos por México en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés), implementado por la OCDE, los académicos recomendaron mejorar los procesos de elección docente, de formación de maestros y de equipamiento de los planteles de educación básica.

Guadalupe González Lizárraga, coordinadora de la Maestría en Innovación Educativa de la Universidad de Sonora, dijo que lo del cambio de modelo, que en México tiene un nivel recepcional y de memorización, ya ha sido señalado por otros especialistas.

“La educación en México está sólo a nivel de recepción y memorización del conocimiento”, añadió Juan Pablo Durand Villalobos, advirtiendo que ello no ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y lógico que se necesita.

El también académico del programa de Maestría y especialista en investigación educativa recordó que en los resultados más recientes de la prueba PISA, México ocupa el último lugar de los 34 países miembros de la OCDE, y el lugar 56 entre las 64 naciones que se sometieron a este mecanismo de evaluación. Ahí, nuestro país se ubica en el nivel uno de seis, con un nivel de competencias básico, explicó.

PISA evalúa tres áreas de conocimiento a estudiantes de 15 años dos meses a 16 años tres meses: lectura, matemáticas y ciencias. El nivel aceptable establecido por la OCDE es de 496 puntos para lectura, 494 para matemáticas y 501 para ciencias; y México obtuvo en la citada evaluación 422, 413 y 415, respectivamente, reveló.

Explicó que lo que PISA evalúa es cómo el estudiante aplica el conocimiento que tiene, lo relacionado a lectura y ciencias permite crear hipótesis y argumentarlas, mientras que matemáticas permite el desarrollo del pensamiento analítico.

Con todo esto, tendremos jóvenes que tal vez no estudiarán una carrera universitaria, o si lo hacen, comentó, procurarán llevar un área de estudios no relacionada con las ciencias exactas.

Durand Villalobos mencionó que la entidad mejor evaluada en el PISA 2012 fue Aguascalientes, seguida por Guerrero, que obtuvo resultados inferiores. En el caso de Sonora, la entidad no participó, ya que del número de estudiantes que debía reunir para la evaluación sólo asistieron el 65% y se eliminó su participación.