CECyTES contará con 23 planteles certificados por el SNB

Por Redacción

Dos planteles más ya fueron evaluados para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato; con lo que CECyTES sumará 23 certificaciones, siendo la institución con más planteles dentro del SNB en Sonora.

Las escuelas de Santa Ana y Plutarco Elías Calles son las que en esta ocasión fueron evaluadas por el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior, A.C. (COPEEMS), durante los días 26, 27 y 28 de noviembre. Los resultados serán revelados para abril del próximo año.

Al respecto, el Director General de CECyTES, Martín Alejandro López García, habló de la importancia de ingresar al SNB, el cual contempla la formación de los estudiantes de acuerdo a un enfoque basado en competencias y habilidades; “Es un orgullo ser el subsistema de operación estatal con más planteles dentro del SNB” expresó. “Tenemos ya 19 planteles que reciben este reconocimiento, y en espera del dictamen de cuatro más para sumar 23. 

Esto es una paso más en el fortalecimiento del rendimiento académico de los alumnos y un compromiso como institución de formar parte de un sistema de calidad a nivel nacional y, como lo he dicho siempre, estos logros son una muestra de que CECyTES es la mejor preparatoria en el Estado de Sonora; todo esto gracias al apoyo irrestricto del Gobernador Lic. Guillermo Padrés Elías y el Secretario de Educación y Cultura, Jorge Luis Ibarra Mendívil”, comentó López García.

El SNB busca fortalecer la identidad de la educación media superior y establece que los planteles que ingresen tengan en común las características propuestas por la RIEMS, entre ellas un marco curricular común y la profesionalización de los servicios educativos. 

El resultado de la evaluación determina el nivel en el que los planteles se incorporan a dicho sistema nacional (Nivel I, II, III o IV, donde I es el nivel más alto).

El procedimiento para efectuar la evaluación de planteles está constituido por tres etapas: autoevaluación, solicitud formal de evaluación y la visita al Plantel por el organismo evaluador y COPEEMS. 

En la autoevaluación los planteles evaluaron diversos aspectos que se agrupan en los siguientes apartados: normativa, modelo educativo (planes de estudio y programas de unidades de aprendizaje curricular de cada plan de estudio), planta docente, director del plantel, servicios escolares, instalaciones y equipamiento; así como programas de mejoramiento y desarrollo e información específica del plantel.