Inauguran actividades del programa Navigating Education in Borderlands

Ofrecer a los estudiantes una experiencia multicultural fronteriza de alto nivel para conocer los problemas sociales que se suscitan en una región rica en todos los sentidos, y a la vez abrir una oportunidad de desarrollo profesional con una fusión innovadora, es el objetivo del programa Navigating Education in Borderlands, en el cual participan de manera colaborativa la Universidad de Sonora, la Universidad de Arizona y la Universidad de Carolina de Norte, Chapel Hill.

En el acto de bienvenida virtual a los estudiantes participantes de las tres instituciones, el rector Enrique Fernando Velázquez Contreras señaló que la frontera entre México y Estados Unidos posee características especiales, comparte ecosistemas y una amplia gama de cuestiones culturales que están ligadas al flujo migratorio no solo del territorio mexicano, sino también de Honduras, Guatemala y El Salvador, principalmente.

Expresó que la migración es un fenómeno complejo, motivo de estudios para posgrados como maestrías y doctorados y estos conocimientos serán compartidos con los estudiantes de manera directa por los actores que estudian estos factores. “Es una actividad que será de gran provecho para los estudiantes. Les deseo el mayor de los éxitos y les damos la bienvenida a la Universidad de Sonora”, les dijo.

Manuel Valenzuela Valenzuela, director de Innovación e Internacionalización Educativa de la institución expresó que el programa Navigating Education in Borderlands se lleva de manera virtual los días 31 de mayo al 5 de junio de 2021 y los temas que serán abordados van desde la Contextualización de fronteras; Identidad binacional, internacional, transnacional y fronteriza; los aspectos social, político y económico en las zonas fronterizas; historia; inmigración, y diplomacia fronteriza.

Resaltó que el programa es interesante y cumple con varias funciones a la vez, pero también permite una experiencia cultural que ofrece la frontera entre Sonora y Arizona porque es una zona de espacios ricos a partir de las diferencias entre ambos países y sobre todo es un modelo de aprendizaje con base a experiencias y herramientas formativas que permite habilidades interculturales y sensibilidades especiales que ayudan a la formación de ciudadanos globales.

“La primera edición se llevó a cabo en el 2018 y en el 2019 se continuo de manera exitosa, pero en el 2020 debido a la pandemia se tuvo que suspender, pero se tomó que en este año se reanudara de manera virtual mostrando la cooperación internacional entre las universidades que integran el programa”, comentó.

El programa integra actividades y conferencias para profesores organizadas por varias unidades de la Universidad de Arizona, incluido el Departamento de Estudios Mexicoamericanos (MAS), el Instituto de Naciones Nativas (NNI), las Iniciativas de Instituciones de Servicio a Hispanos (HSI) y con colaboradores de la comunidad como el Consulado de México en Tucson y Douglas.

También los estudiantes tendrán la oportunidad de asistir a conferencias impartidas por profesores investigadores de la Universidad de Sonora durante una semana, presentando la realidad de temas de migración desde el otro lado de la frontera, el mexicano, detalló.
En los inicios de los trabajos colaborativos Justin Dutram, vicepresidente adjunto de Asuntos de México y América Latina sostuvo que la tercera edición del programa es especial porque académicos e investigadores están compartiendo experiencias en temas relevantes que predominan en la región norte del país.

“La gestión del rector Velázquez Contreras ha sido de gran aportación para poder consolidar esta actividad, también agradecemos la confianza a la Universidad de Carolina de Norte por unirse y creer que es un programa enriquecedor y abre horizontes de ver más allá y crear habilidades de tener empatía con las personas”, finalizó.

En el evento virtual estuvieron presentes Nadia Álvarez Mexía, directora de Programas con México, UA Global; Carmen González, directora del Programa Lookout Scholars de la University of North Carolina, Chapel Hill, así como estudiantes de la Universidad de Sonora, Universidad de Carolina del Norte y Universidad de Arizona.