Alumna de Historia expone sobre racismos en las IES: ¿que es y como localizarlo?

Mariana Villalba de la O, alumna del noveno semestre de la Licenciatura en Historia, quien organizó el Foro de Atención y Consulta para la Discriminación Racial en la Universidad de Sonora en el año 2019, señala que “existe una invisibilización de la discriminación racial al no vernos como racistas, pues para entender la discriminación se debe entender el racismo”.

La estudiante es tallerista certificada por parte de la Cátedra de la Unesco, que se encarga de la Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina para la erradicación del racismo y discriminación dentro de las Instituciones de Educación Superior (IES); además, cuenta con certificaciones y diplomados sobre racismo por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH).

“Si, debemos tener y tomar en cuenta el racismo y más allá de la discriminación, el racismo forma parte de nuestra vida cotidiana y no nos damos cuenta y puede pasar en muchas universidades; desde el 2019 vengo investigando este tema en la Unison”.

Durante su participación en la edición virtual del VI Festival de Primavera, organizado por la Dirección de Vinculación y Difusión de la Unison, explicó qué se entiende por racismo, y ejemplificó que a partir de la idea de que existen razas en la especie humana “empezamos a ejercer ciertas jerarquías en el acceso de bienes, económicos, sociales, educacionales; nosotros creamos una escalera para definir quién tiene acceso a qué y quién no lo tiene”.

Mencionó que las nuevas aportaciones en el campo científico arrojan que en realidad las diferencias físicas que tenemos entre seres humanos es únicamente el 0.01% de nuestra genética total, eso nos invita a entender que las razas no existen y que todos somos 99.99% iguales.

Señaló que suele ser utilizado como sinónimo hablar de discriminación y de racismo; por ello expresó que el racismo es un tipo específico de discriminación que se basa en distintos marcadores, como la pertenencia étnica, color de piel u origen; y la discriminación es la exclusión o impedimento a acceder a un derecho por pertenecer a un grupo históricamente vulnerado, hacer menos a una persona con discapacidad, negarle la educación a alguien por su sexo, capacidad física, religión, etcétera.

Villalba de la O, quien actualmente es encargada del área histórica del Archivo General del Poder Judicial del Estado de Sonora, hizo una investigación para diagnosticar qué tipo de racismos existen en las Instituciones de Educación Superior (IES), y de manera particular en la Unison.

Entre los hallazgos destacó que, “el racismo que se observa en las IES es racismo estructural a partir de las instituciones gubernamentales, no se cuenta con un censo de la población estudiantil indígena, la mayoría de los alumnos desconoce del Programa de Apoyo Académico a Estudiantes Indígenas (PAAEI), los exámenes son estandarizados, las asignaturas se imparten en castellano y la publicidad que se maneja es engañosa porque no refleja la identidad de los estudiantes”.

Agregó que en el año 2019 organizó un Foro de Atención y Consulta para la Discriminación Racial, con el objetivo general de visibilización y concientización sobre las distintas formas de discriminación y racismo que se presentan en la Unison, donde participaron estudiantes de la Licenciatura en Derecho, Licenciatura en Geología y Licenciatura en Historia.

Dicho foro tuvo el objetivo de dialogar sobre las formas de discriminación y racismo que se presentan en las IES, así como recolectar experiencias discriminatorias racistas, y a partir de los resultados la idea es idear un plan de acción para combatir el racismo discriminación con base en las experiencias relatadas.

Como parte de los resultados del foro, los alumnos aprendieron a diferenciar las formas de racismo dentro de la Universidad, se dieron cuenta de las filias y aspectos que se necesitan cambiar dentro del sistema universitario y burocrático; además, se evidenció que no existía una identificación entre el alumno y lo que trataba de vender la Universidad.

Si bien el racismo no es la base de los problemas sociales, claramente los agrava, en el entendido de que las “razas” no existen, es un concepto socialmente creado y aceptado, muy arraigado en todas las estructuras de la vida cotidiana, escuela, casa, redes sociales, trabajo, etcétera. Debemos aceptar la deconstrucción porque nos ayuda a progresar como seres humanos, concluyó.