Maestría del Colson alcanza categoría "Competente a nivel internacional".

Por Redacción

La rectora, doctora Gabriela Grijalva Monteverde extendió una felicitación a toda la comunidad del Colson por un éxito más para el personal académico, administrativo y alumnos al tratarse de un esfuerzo compartido en los últimos años para fortalecer el programa.

La categoría más alta dentro de los niveles del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) fue la que obtuvo la maestría en Ciencias Sociales de El Colegio de Sonora, de acuerdo a los resultados de evaluación 2015, informó Zulema Trejo Contreras.

La coordinadora del programa de posgrado de esta institución mencionó que desde 1991 cuando ingresaron al padrón, la maestría se mantenía en nivel consolidado y ahora forman parte de la categoría Competente a nivel internacional.

“Este es el nivel más alto para un posgrado en México de acuerdo a Conacyt y no conozco otra maestría en Ciencias Sociales en Hermosillo ni en Sonora que tenga el nivel de competencia internacional”, dijo.

Trejo Contreras destacó que para lograr este nuevo nivel se toman en cuenta diferentes aspectos como: eficiencia terminal, mejora de proceso de selección, mejorar proceso de graduación, flexibilizar la currícula, entre otros.

Agregó que el trabajo intenso para lograr este cambio inició hace tres años cuando se renovó el programa de desarrollo institucional y fue durante este mes de septiembre pasado cuando se entregó la documentación necesaria para alcanzar esta meta.

“Este reconocimiento implica que El Colegio de Sonora cumple con todos los parámetros necesarios para tener presencia a nivel internacional, para recibir alumnos de nivel internacional y para que nuestros cursos y que nuestros alumnos que están egresando puedan estudiar un posgrado en cualquier parte del mundo”, expresó.

La profesora-investigadora añadió que se trata de un gran logro no solamente porque signifique que mejoraron los indicadores de docencia sino también los de investigación porque evalúan a alumnos y profesores, lo que ellos llaman el núcleo académico básico.